近日,，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)老師來(lái)到校企合作單位北京市朝陽(yáng)區(qū)園林綠化局綠化一隊(duì)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，對(duì)進(jìn)入就業(yè)實(shí)習(xí)階段的12名學(xué)生進(jìn)行訪談、調(diào)查,。

      學(xué)校了解到，實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)表示滿(mǎn)意,，并根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè),、特長(zhǎng)、性格等方面 進(jìn)行了合理的崗位分配,。實(shí)習(xí)單位非常重視實(shí)習(xí)學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn),，為每個(gè)人制定詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在不同的班組為學(xué)生們安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教師傅進(jìn)行言傳身教,。學(xué)校聽(tīng)取每位學(xué)生在實(shí)習(xí)期間取得的收獲及感想,，并對(duì)如何盡快進(jìn)入就業(yè)角色給出了實(shí)用的建議。就業(yè)指導(dǎo)老師還根據(jù)掌握的情況,，對(duì)部分思想有波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),。
 

      通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)單位的走訪，感受到學(xué)生在短短數(shù)周的實(shí)習(xí)工作中,，無(wú)論從專(zhuān)業(yè)角度,、與人溝通能力、對(duì)工作的主動(dòng)積極性以及對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)程度都有長(zhǎng)足進(jìn)步,。學(xué)校將繼續(xù)深化校企合作,，為畢業(yè)生提供必要、及時(shí),、精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，提高就業(yè)質(zhì)量。