近日，第三屆中國花境大賽頒獎典禮在鄭州舉行,，學(xué)校的花境作品“滋蘭樹蕙”喜獲銀獎,，教師代表在頒獎現(xiàn)場分享了作品設(shè)計(jì)與施工的過程以及感受,，獲得現(xiàn)場專家和同行的一致認(rèn)可,。
 

　　此次花境比賽,，不僅需要上交花境區(qū)位圖,、平面圖、季相圖,、效果圖,、苗木表,、設(shè)計(jì)說明等資料,，還要按季度上交相關(guān)照片、視頻,、養(yǎng)護(hù)臺賬等,。學(xué)校參賽教師利用課余時間，從選擇場地,、現(xiàn)場整理,、方案設(shè)計(jì)、完成施工到資料收集,，無不飽含參賽團(tuán)隊(duì)的心血,。
 

　　“滋蘭樹蕙”語出《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝”,，比喻培養(yǎng)出很多有美好品質(zhì)的人才,。“滋蘭樹蕙”花境著重突出其寓意，將中職教育理念體現(xiàn)的淋漓盡致,。學(xué)校遵循這樣的教育理念,，珍視愛護(hù)每一位學(xué)生，讓所有的學(xué)生都成為有用的人才,。
 

　　根據(jù)場地條件和主題需要,，花境分為三個展示區(qū)，由西向東分別是“立鴻鵠志”,、“求真學(xué)問”,、“知行合一”，每個區(qū)對應(yīng)一個雕塑,，分別是“讀書郎”,、“希望”、“小小園藝師”,，由“勤為徑”將展示區(qū)和雕塑串聯(lián)成整體,。“勤為徑”象征著學(xué)生的學(xué)習(xí)之路，在最寬處用植物將其分成兩條小路,，預(yù)示著學(xué)生的成長之路越走越廣,，越走越多?；ň车陌邏K由西向東逐漸豐富,，表達(dá)學(xué)生由初學(xué)者逐漸成長為知識豐富,、技能優(yōu)秀的人才?；ň车谋尘皢棠?，桑樹和梓樹象征著學(xué)生不忘桑梓之情。
 

　　此次花境比賽,，是學(xué)校青年教師與行業(yè)從業(yè)能手的一次比拼,，也是學(xué)校專業(yè)教育緊跟行業(yè)發(fā)展的一次融合?；ň匙鳛橐粋€真實(shí)的項(xiàng)目,，不僅美化校園，也引領(lǐng)師生向著高水平技術(shù)技能發(fā)展,，還成為學(xué)?？破照故尽ν饨涣?、師生休閑的網(wǎng)紅打卡地,，真正發(fā)揮了花境的功能。