6月26日，全國職業(yè)院校技能大賽中職組蔬菜嫁接比賽在貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院圓滿落幕,。2021年全國職業(yè)院校技能大賽由教育部等35個部門聯(lián)合主辦,，涵蓋102個賽項。其中,，中職組“蔬菜嫁接”賽項吸引了來自全國30個省市自治區(qū)的30名選手同臺競技,，一比高下,。

        此次出征,，由領(lǐng)隊林玉寶老師,、指導(dǎo)教師包永霞老師和園林技術(shù)3+2專業(yè)2019級學(xué)生孫笑組成北京市代表隊。經(jīng)過五個比賽日的激烈角逐,，我校選手最終喜獲大賽三等獎,，實現(xiàn)了園林學(xué)校在此賽項國賽獲獎零的突破，同時也改寫了北京市代表隊此賽項歷史最好成績,。為北京市,，為學(xué)校爭得了榮譽，以優(yōu)異的成績?yōu)榻h100周年獻禮,。

        這次備賽參賽過程受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)科領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，從經(jīng)費和訓(xùn)練條件方面提供了最大程度的支持。由專業(yè)科牽頭,，培訓(xùn)辦,、后勤、財務(wù)等多個科室通力合作,，協(xié)同配合,，為備賽和參賽提供了保障。

        選手上臺領(lǐng)獎短短三分鐘,，但這條路,，園林學(xué)校整整走了三年之久。從參賽第一年開始,，指導(dǎo)教師金燕老師和王燕霞老師從零開始,，克服場地、材料缺乏等重重困難,，邊學(xué)邊練,，最終掌握了蔬菜嫁接技術(shù)，幫助學(xué)生順利參賽,；第二年金燕老師繼續(xù)勇挑重擔(dān),，幫助孫笑同學(xué)熟練掌握了賽項要求的基本技能，為今年比賽獲獎奠定了堅實的基礎(chǔ),。今年3月,，包永霞老師接過接力棒，成為指導(dǎo)教師,，成為漫漫長征路上的一員,。她深知肩上的重任，有壓力,，但更有動力,，快速進入角色,，投入到這場艱難的戰(zhàn)役中。她的第一個任務(wù)就是熟讀賽規(guī)和了解選手,。

        今年的賽項發(fā)生了巨大變化,，只保留一項傳統(tǒng)嫁接項目，新加了兩項嫁接法,，還新增了接后保溫保濕管理和嫁接成活率檢查環(huán)節(jié),，操作時間也從40分鐘嫁接改為120分鐘嫁接，對選手來說是體力,、技能和心理素質(zhì)全方位的考驗,，對指導(dǎo)老師來說也是巨大的挑戰(zhàn)。面對賽項巨變,，師生合作,、沉著應(yīng)對，認真總結(jié)了往年參賽經(jīng)驗,，查找不足,、吸取教訓(xùn)，深入分析了新賽規(guī),，結(jié)合選手技能基礎(chǔ),、心理素質(zhì)、性格特點,，從選手的強項和短板入手,，針對性地制定了備賽方案。

        從3月底開始,，參賽師生主動放棄周末,、清明、五一,、端午節(jié)假期,，在校進行嫁接實操訓(xùn)練或背理論、考理論,，反反復(fù)復(fù),，堅持了三個月。4月下旬開始集中訓(xùn)練,，5月中旬開始進行“仿實”訓(xùn)練，讓選手把平時的練習(xí)當作比賽,。為了高度模仿比賽現(xiàn)場和設(shè)施條件,，讓選手有“身臨其境”的感覺，制作了長寬高與比賽相同規(guī)格的嫁接專用操作臺,，讓選手在平時訓(xùn)練中練習(xí)桌面布局和擺放,，以提高嫁接速度,；模擬比賽流程，每天完成120分鐘的嫁接操作,；制作了遮陰拱棚,，幫助學(xué)生掌握管理嫁接苗的方法，為保證嫁接成活率提供有力保障,。期間,，設(shè)想比賽現(xiàn)場可能發(fā)生的各種意外情況和不可控因素，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和心理素質(zhì),。指導(dǎo)老師制作了嫁接成績記錄表,、營養(yǎng)液配制記錄表和理論成績記錄表，每天填寫相應(yīng)數(shù)據(jù),，記錄選手的成長歷程,，同時讓選手感受到自己每天細微的進步，逐漸增強自信心,。

        學(xué)生的刻苦程度令指導(dǎo)老師感動,，在平時的訓(xùn)練中體現(xiàn)出了超出同齡人的吃苦耐勞的品質(zhì)，在訓(xùn)練場一練就是一天,，彎著腰站著嫁接,，一做就是兩個小時，在去比賽的高鐵上,，在酒店里處處都是她的備賽場地,，每分每秒都處在備戰(zhàn)狀態(tài)里，從不喊苦,、從不喊累,。

        參賽選手孫笑感悟道：本次國賽圓滿落幕。通過此次比賽和之前技能強化訓(xùn)練,，我獲益匪淺,，學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識，真正體會到只有真心付出,，才會有豐碩的果實;只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦,，才會理解收獲的喜悅。現(xiàn)在回顧訓(xùn)練的過程和比賽的場景,，我的感觸良多,，有慶幸，也有感激,，有堅持,也有自豪,，更有經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)校的重視使我們拼搏的目標非常明確，同時也激勵了我們訓(xùn)練和比賽的斗志,。這是我第二次參加國賽,，壓力也很大。比賽持續(xù)時間長,，賽場上比的是心理,、技術(shù)、腦力,、體力,、應(yīng)變等綜合素質(zhì)，只有在平時訓(xùn)練中將自己的綜合素質(zhì)提升到足夠的高度,，才有可能在比賽中發(fā)揮出正常水平,，取得最佳的成績。在比賽中看到了自己的潛力的同時也看到了自己的不足,，也學(xué)習(xí)到了別的參賽選手的精神,。在今后的學(xué)習(xí)中我也會不斷的努力，認真地對待每一件事情,。

        技能大賽是落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》的重要舉措,，它不僅成為職業(yè)院校展示自我的重要舞臺、成為校企協(xié)調(diào)育人的重要抓手,，更是成為了培養(yǎng)大國工匠的“搖籃”,。