在“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的職業(yè)教育新時(shí)代,，在新修訂的職業(yè)教育法實(shí)施之際,，園林學(xué)校圓滿完成2022年北京市職業(yè)院校技能大賽各參賽項(xiàng)目。

        4月22日至25日,，學(xué)校10支參賽隊(duì)22名選手參加了“蔬菜嫁接、工程測量、園藝,、花藝、酒店服務(wù),、雞新城疫抗體水平測定”6個(gè)賽項(xiàng)的比拼,，斬獲一等獎1個(gè)，二等獎3個(gè),，三等獎4個(gè),。其中蔬菜嫁接賽項(xiàng)獲獎選手將代表北京市參加全國職業(yè)院校技能大賽。

        今年市賽改革,，參賽隊(duì)伍打破中,、高職和本科界限。選手們積極備賽,、教師們認(rèn)真指導(dǎo),，克服學(xué)歷層次偏低、疫情防控要求嚴(yán)格,、時(shí)間緊迫,、比賽形式調(diào)整等困難，切實(shí)做到“以賽促教、以賽促學(xué),、以賽促改,、以賽促建”，為學(xué)校培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠,、大國工匠奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        蔬菜嫁接賽項(xiàng)

        備賽階段,，以國賽的賽制規(guī)程和評判標(biāo)準(zhǔn)為起點(diǎn),，提高選手的學(xué)習(xí)、練習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，提升選手的重視度和參與度,。作為本賽項(xiàng)的承辦方，輔導(dǎo)老師還參與了保障賽項(xiàng)順利進(jìn)行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中,。

        2名選手參賽,，一等獎1名，同時(shí)獲得參加國賽資格,；三等獎1名,。

        經(jīng)歷備賽、參賽全過程,，植物幼苗的幼嫩讓學(xué)生感受到生命的脆弱,；接受澆灌后，一掃萎蔫狀態(tài)重新抖擻的變化又教會學(xué)生生命的堅(jiān)韌,，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí),，同樣接受著心靈的熏陶。

        工程測量賽項(xiàng)

        首次參賽,。按照疫情防控要求,，比賽減少實(shí)踐考核，轉(zhuǎn)為進(jìn)行數(shù)據(jù)處理考核,。學(xué)校派出2支隊(duì)伍參賽,，以老帶新的模式進(jìn)行組合。備賽期間,，訓(xùn)練完成水準(zhǔn)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理每人52套,，共計(jì)416套；完成導(dǎo)線內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理每人60套,，共計(jì)480套,。團(tuán)隊(duì)內(nèi)每一名選手訓(xùn)練認(rèn)真又刻苦，拼搏精神貫穿始終,。

        最終,，1支參賽隊(duì)獲得三等獎,。在順利完成比賽后，繼續(xù)查找不足,，明確今后努力方向,。

        園藝賽項(xiàng)

        首次參賽。參賽隊(duì)伍包括本科,、高職,、中職等5所院校，10個(gè)參賽組,。該賽項(xiàng)對接園藝師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合園林設(shè)計(jì)、園林施工崗位對人才知識,、技能,、素養(yǎng)的要求設(shè)置競賽內(nèi)容。設(shè)計(jì)部分,，選手根據(jù)指定的環(huán)境、材料在 4 小時(shí)內(nèi)完成一套 7m×7m 的小花園景觀設(shè)計(jì)施工圖,；施工部分,，選手經(jīng)過 6.5 小時(shí)施工，按照給定的施工圖紙完成花池砌筑,、面包磚和花崗巖的鋪裝模塊,。

        作為中職學(xué)校參賽選手，與高職,、本科選手同場競技,，毫不遜色，在長時(shí)間,、高強(qiáng)度的比賽中2個(gè)參賽組出色完成任務(wù),，均取得二等獎。

        花藝賽項(xiàng)

        首次參賽,。涵蓋中國傳統(tǒng)插花與現(xiàn)代花藝兩個(gè)方向,，考核插花藝術(shù)風(fēng)格、花型結(jié)構(gòu),、造型設(shè)計(jì),、色彩配置、花材整理與加工,、花材保鮮等知識與技能,。

        師生共同制定訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)生按照比賽要求,，每天記錄訓(xùn)練內(nèi)容,，完成訓(xùn)練日志,，避免備賽的隨意性。指導(dǎo)教師根據(jù)訓(xùn)練情況及時(shí)總結(jié)分析,，動態(tài)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃,，保證賽前熟練掌握賽項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)校選手最終獲得三等獎,。

        與大學(xué)生和高職生同臺競技,，可以找到差距，迅速提升自身水平,。通過總結(jié)比賽,，教師不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，依托花藝工作室為平臺,，堅(jiān)持“理論+實(shí)踐+技能訓(xùn)練”模式,，真正做到“以賽促教”。

        酒店服務(wù)賽項(xiàng)

        新增賽項(xiàng),。檢驗(yàn)在酒店服務(wù)及相關(guān)工作過程中的專業(yè)知識掌握情況,、服務(wù)應(yīng)變及處理問題能力、中英文溝通表達(dá)能力,，同時(shí)考察其服務(wù)意識,、衛(wèi)生安全操作意識、心理素質(zhì)及匠心精神,。

        備賽階段,，教師帶領(lǐng)學(xué)生采用“線上理論輔導(dǎo)、云模擬＋線下實(shí)操輔導(dǎo)”方式進(jìn)行,。

        學(xué)校選手參加了中餐擺臺,、前廳接待服務(wù)兩個(gè)項(xiàng)目的角逐，期間認(rèn)真,、努力,，順利完成比賽全過程。同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、查找不足,，繼續(xù)磨練。通過比賽,，促進(jìn)學(xué)生獲取職業(yè)新技能,，拓寬未來就業(yè)方向及發(fā)展。

        雞新城疫抗體水平測定賽項(xiàng)

        首次參賽,。共有中高職3所學(xué)校6組選手參賽,。雞新城疫抗體水平測定項(xiàng)目為高職組賽項(xiàng)，對接新城疫診斷技術(shù)國賽標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校選手與高職學(xué)生一同競技,，考核理論知識,、專業(yè)技能的同時(shí)也考查了學(xué)生的心理素質(zhì)。

        賽場中,，學(xué)生秉持著膽大,，手穩(wěn)，心細(xì)的原則,，有條不紊地完成了比賽,。最終，兩組選手分別獲得團(tuán)體二等獎和團(tuán)體三等獎的好成績,。