5月9日,，學校啟動春季學期督導(dǎo)聽課工作。本輪聽課的技術(shù)設(shè)計一是聽課團隊由校外專家,、校內(nèi)教育教學管理人員,、校內(nèi)專業(yè)學科帶頭人、骨干教師等業(yè)務(wù)同行組成,。二是邀請北京市教育科學研究院職成所的2位教研員全程參與，提升評價的公平性和客觀性,。三是評價標準以教學能力大賽為導(dǎo)向,，突出時代性、創(chuàng)新性,。四是本著應(yīng)聽盡聽的原則,，聽取本學期任課的校內(nèi)外專兼職教師每人1節(jié)課。本輪聽課正值師生抗疫居家,，開展網(wǎng)聽評價實屬首次,。

　　5月9,、10日，完成12位教師的聽課任務(wù),。被聽課教師都能積極提交教案,、準時入課并關(guān)注學生學習體驗，部分教師還能以良好的精神面貌出鏡,，表現(xiàn)出了非常積極認真的態(tài)度,。此外每節(jié)課除了指定的聽課教師外，也有許多校內(nèi)教師來旁聽學習,，督導(dǎo)聽課成為了教師互育,、互促的平臺。

　　從效果來看騰訊會議師生互動的即時性比較好,，大部分學生能按時入課,，并積極參與課堂學習、互動,，但也有些地方不盡如人意,。督導(dǎo)室建議強化課前、課后學習資源的建設(shè),，將學習通平臺記錄的學生學習行為納入學業(yè)評價,，進一步提升網(wǎng)課學習效果。同時,，學校要增強居家期間對學生的關(guān)心與服務(wù),，強化教師與學生、家長點對點的交流,，了解學生學習需求和存在的困難,，提高網(wǎng)課出勤率，提升學習效果,。