園林技術(shù)（3+2）專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼
專業(yè)名稱：園林技術(shù)
中職專業(yè)名稱：園林技術(shù)
中職專業(yè)代碼：610202
高職專業(yè)名稱：園林技術(shù)
高職專業(yè)代碼：410202
二,、招生對象
初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者
三,、修業(yè)年限
中職3年,，高職2年
四、職業(yè)面向與接續(xù)專業(yè)
（一）職業(yè)面向
1.就業(yè)領(lǐng)域
面向城市建設(shè),、園林工程、園林設(shè)計(jì)公司、園林植物種苗生產(chǎn)與銷售,、城市公園和森林公園、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位,，從事中,、小型園林綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工,、綠地養(yǎng)護(hù)管理,、苗木生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)與經(jīng)銷以及園林技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn),、營銷,、管理等工作。
2.初始崗位群：
中小型園林,、城市綠地,、街道景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)描圖員、繪圖員崗位,；
園林工程的施工技術(shù)員,、預(yù)算員崗位,；
公園、城市中心綠地,、居民小區(qū)及大中型企業(yè),、事業(yè)單位的庭院綠地養(yǎng)護(hù)員崗位；
苗圃及花木公司的生產(chǎn)技術(shù)員崗位,；
3.發(fā)展崗位群：
中小型園林,、城市綠地、街道景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)崗位,；
園林工程的施工管理崗位,；
公園、城市中心綠地,、居民小區(qū)及大中型企業(yè),、事業(yè)單位的庭院綠化養(yǎng)護(hù)管理崗位；
苗圃及花木公司的生產(chǎn)管理及營銷崗位,；
園林技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的崗位,、崗位職責(zé)、工作任務(wù)
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序號 |
崗位群 |
主要職責(zé) |
工作任務(wù) |
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1 |
中小型園林,、城市綠地,、街道景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)描圖員、繪圖員崗位,； |
根據(jù)專業(yè)設(shè)計(jì)人員提供的設(shè)計(jì)草圖和設(shè)計(jì)意圖,，能夠?qū)ο鄳?yīng)設(shè)計(jì)對象按照園林繪圖標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行描圖或繪圖 |
描繪審計(jì)圖、施工圖等 |
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2 |
園林工程的施工技術(shù)員,、預(yù)算員崗位 |
施工員職責(zé) 1,、建立作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確施工工藝,，制定出每項(xiàng)工作的作業(yè)順序,，使施工有條不紊； 2,、在施工工程師指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按照施工組織設(shè)計(jì)和施工進(jìn)度進(jìn)行施工； 3,、按設(shè)計(jì)要求,、操作規(guī)程和驗(yàn)評標(biāo)準(zhǔn)向生產(chǎn)班組進(jìn)行技術(shù)、安全交底,； 4,、對圖紙及施工中出現(xiàn)的問題及時解決； 5、監(jiān)督施工過程,、質(zhì)量,、原材料檢測，基礎(chǔ),、中間結(jié)構(gòu)和隱蔽工程驗(yàn)收,，對工程資料的收集整理、建筑物定位放線等,。 預(yù)算員職責(zé) 1,、會編制各工程的材料，總計(jì)劃,，包括材料的規(guī)格,、型號、材質(zhì),。在材料總計(jì)劃中,，主材應(yīng)按部位編制，耗材按工程編制,。 2,、能負(fù)責(zé)編制工程的施工圖預(yù)、結(jié)算及工料分析,，編審工程分包、勞務(wù)層的結(jié)算,。 3,、根據(jù)現(xiàn)場設(shè)計(jì)變更和簽證及時調(diào)整預(yù)算。 4,、會掌握準(zhǔn)確的市場價格和預(yù)算價格,，及時調(diào)整預(yù)、結(jié)算,。 5,、能對各勞務(wù)層的工作內(nèi)容及時提供價格，作為決策的依據(jù),。 6,、會參與投標(biāo)文件、標(biāo)書編制和合同評審,，收集各工程項(xiàng)目的造價資料,，為投標(biāo)提供依據(jù) |
施工員 1、按照原園林工程的施工工藝制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 2,、按照圖紙及工程的要求進(jìn)行技術(shù)交底 3,、進(jìn)行工程的施工放線 4、監(jiān)督施工質(zhì)量 預(yù)算員 1、對工程的造價編制預(yù)算與結(jié)算書 2,、及時根據(jù)市場價格調(diào)整預(yù)算 3,、填制分部工程的結(jié)算報(bào)告單 4、參加標(biāo)書的編寫
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3 |
庭院綠地養(yǎng)護(hù)員崗位 |
對綠地進(jìn)行常規(guī)的養(yǎng)護(hù)管理工作 負(fù)責(zé)綠地內(nèi)及周邊的衛(wèi)生及防火工作 |
澆水,、施肥,、打藥、修剪,、撿拾垃圾等 |
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4 |
苗圃及花木公司的生產(chǎn)技術(shù)員崗位 |
1,、制定周年生產(chǎn)計(jì)劃 2、對生產(chǎn)提供技術(shù)支持 3,、收集苗木生產(chǎn)的技術(shù)資料并歸檔 |
1,、編制生產(chǎn)計(jì)劃 2、負(fù)責(zé)組織苗木繁育工作 3,、記錄育苗檔案 |
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5 |
管理崗位 |
1.負(fù)責(zé)對班組,、部門、企業(yè)進(jìn)行整體管理,； 2.負(fù)責(zé)對班組,、部門、企業(yè)進(jìn)行人員分配管理,； 3.負(fù)責(zé)對單位進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃,、對外宣傳。 |
企業(yè)管理 人員管理 |
（二）接續(xù)專業(yè)
高職：園林技術(shù)（410202）
本科：園林（090502）
五,、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹人,，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義需要，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力,，具有必備文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，具備實(shí)干精神和突出的專業(yè)特長，能夠從事園林中,、小型園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì),、園林綠化工程施工、綠地養(yǎng)護(hù)管理,、苗木生產(chǎn),、商品花卉生產(chǎn)與經(jīng)銷等方面工作的技能型、應(yīng)用型、科學(xué)型的高素質(zhì),、高技能的一線專業(yè)人才,。
（二）培養(yǎng)規(guī)格：
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到如下要求
1,、素質(zhì)目標(biāo)：
（1）思想品德素質(zhì)：熱愛祖國,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨和國家的基本路線方針政策,，遵紀(jì)守法,，具有正確的世界觀、人生觀,、價值觀,；具有良好的社會公德和良好的道德品質(zhì)、職業(yè)道德,。
（2）文化素質(zhì)：扎實(shí)掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必備的基本知識,，有良好的業(yè)余愛好、興趣和人文社會科學(xué)知識,。
（3）職業(yè)素質(zhì)：具有愛崗敬業(yè),、自律、誠信,、進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)；具有較強(qiáng)的溝通與協(xié)作,、協(xié)調(diào)與組織能力,，并有良好的團(tuán)隊(duì)精神；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和社會責(zé)任感；具有服務(wù)意識和艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及自我學(xué)習(xí)的基本素質(zhì),；具有精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)求真、安全生產(chǎn)與施工,、吃苦耐勞的職業(yè)素養(yǎng).
（4）身體素質(zhì)和心理素質(zhì)：積極參與大眾健身活動,，身體健康，達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),，并具備理智,、樂觀、坦誠,、熱情,、寬容、尊重、理解他人,、有承受失敗和挫折的能力,。
2、知識目標(biāo)
（1）具有一定的政治,、德育,、體育及美育等人文社會科學(xué)知識；
（2）掌握植物形態(tài),、分類,、生理、生態(tài)的相關(guān)知識,；
（3）掌握土壤,、肥料、農(nóng)藥的相關(guān)知識,；
（4）熟悉主要觀賞樹木和花卉的生長習(xí)性,，以及在植物造景、園林綠地規(guī)劃,、盆景與插花藝術(shù)等應(yīng)用方面的專業(yè)知識,；
（5）掌握園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本知識，熟悉園林制圖與識圖,，了解園林景觀設(shè)計(jì)的基本原理和方法,；
（6）掌握園林工程技術(shù)、園林建筑技術(shù),、園林工程預(yù)決算等專業(yè)知識,；
（7）掌握園林植物繁育、栽培與養(yǎng)護(hù)的基本知識,；
（8）了解園林建設(shè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，熟悉園林建設(shè)政策、法規(guī),。
3,、能力要求：
（1）能夠識別華北地區(qū)常見的園林觀賞植物；
（2）能夠根據(jù)園林植物的生態(tài)習(xí)性,，進(jìn)行園林植物生產(chǎn),、栽植和養(yǎng)護(hù)；
（3）能夠進(jìn)行山石盆景和植物盆景的制作及后期養(yǎng)護(hù)管理,；
（4）具有插花技藝的基本技能,；
（5）具有園林手工制圖和利用常用繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖的基本技能；
（6）具有中小型園林景觀設(shè)計(jì)的能力,；
（7）具有中小型園林工程預(yù)算的能力,；
（8）具有中小園林工程施工等的基本必備能力,；
（9）具有園林產(chǎn)品營銷與企業(yè)管理初步能力。
（10）能夠根據(jù)生產(chǎn)與施工要求正確使用工具,，進(jìn)行安全生產(chǎn)與施工,。
（11）具備本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)取得相應(yīng)職業(yè)資格證書、技術(shù)等級證書及英語,、計(jì)算機(jī)等通用類資格證書,。
六、課程設(shè)置及要求
依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),，本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)由公共基礎(chǔ)課,、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課 程,、綜合技能訓(xùn)練課,、選修課和頂崗實(shí)習(xí)組成。課程總學(xué)時為 5088 學(xué)時,，各類課程占總課時的比例如下：
（一）公共基礎(chǔ)課程
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃（1,、2）（68）
職業(yè)生涯規(guī)劃1：本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門課程，其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職 業(yè)觀念和職業(yè)理想,，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，并以此規(guī)范和調(diào)整 自己的行為，為順利就業(yè),、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件,。主要內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想；職 業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇,；職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施,；職業(yè)生涯與就業(yè)、創(chuàng)業(yè),；職業(yè)生涯規(guī) 劃管理與調(diào)整,。
職業(yè)生涯規(guī)劃2：為高職階段課程，通過對就業(yè)理論的講解以及學(xué)生實(shí)踐操作,，利用情景教學(xué),、模擬教學(xué)等方式，使學(xué)生掌握面試求職過程中的基本技能,，以及個人職業(yè)生涯的規(guī)劃與設(shè)計(jì)方法。使學(xué)生能夠通過本門課程體會求職面試,，增強(qiáng)求職能力,。
2. 職業(yè)道德與法律（36）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指南,，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀,，增強(qiáng)社會主義法治意識。本課程主要內(nèi)容是：習(xí)禮儀,，講文明,；知榮辱，有道德,；弘揚(yáng)法治精神,，當(dāng)好國家公民；自覺依法律己,，避免違法犯罪,；依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動，維護(hù)公平正義,。
3. 經(jīng)濟(jì)政治與社會（36）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門課程,。本課程以鄧小平理論和“三個代
表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指南,，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國社會主義經(jīng)濟(jì)、政治,、文化與社會建設(shè)常識教育,。主要內(nèi)容包括：透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；投身經(jīng)濟(jì)建設(shè),；擁護(hù)社會主義政治制度,；參與政治生活；共建社會主義和諧社會,。,。
4. 哲學(xué)與人生（36）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指南，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育,提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn),、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度,，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ),。本課程主要內(nèi)容是：堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路,；用辯證的觀點(diǎn)看問題,，樹立積極的人生態(tài)度,；堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力,；順應(yīng)歷史潮流,，確立遠(yuǎn)大的人生理想；在社會中發(fā)展自我,，創(chuàng)造人生價值,。
5. 體育與健康（1、2）（210）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門課程,。本課程主要任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法,，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程,，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì),、提高綜合職業(yè)能力,，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣,。圍繞發(fā)展學(xué)生走,、跑、推,、拉,、舉、搬,、平衡等基本活動能力進(jìn)行有目的的教學(xué)實(shí)踐,。 基礎(chǔ)模塊包括：健康教育理論、田徑類項(xiàng)目,、武術(shù)類,、體操類項(xiàng)目、球類項(xiàng)目等,；拓展模塊包括：健美操,、娛樂類、養(yǎng)生保健類等,。
高職階段按照《普通高等學(xué)校體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求,，使學(xué)生在校期間，掌握
1～2 項(xiàng)鍛煉技巧,。并根據(jù)我校場地和師資的具體情況,，還考慮到學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣差
異而制定。
6. 英語（1,、2）（272）
英語1：本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊兩部分?；A(chǔ)模塊內(nèi)容包括學(xué)習(xí)1 700個左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯）,，同時學(xué)習(xí)200個左右習(xí)慣用語和固定搭配；理解部分簡單語法項(xiàng)目的形式和意義,；能朗讀句子和短文,，節(jié)奏、重音基本正確,；能借助國際音標(biāo)和拼讀規(guī)則讀新單詞,；能在交流中做到語音、語調(diào)基本達(dá)意,；能夠運(yùn)用聽,、說、讀,、寫四項(xiàng)綜合能力,，實(shí)現(xiàn)簡單交際的目的。此外,，在適當(dāng)?shù)恼鹿?jié)單元,，增加園林技術(shù)專業(yè)相關(guān)的詞匯與習(xí)慣表達(dá)，提高學(xué)生國際視野,。
英語2：為高職階段課程以園林骨干課程為依托,，需要掌握常用的園林知識點(diǎn)及專業(yè)詞匯，達(dá)到能夠閱讀英文設(shè)計(jì)方案介紹,、瀏覽相關(guān)專業(yè)英文網(wǎng)站,、搜集相關(guān)英文信息，初步用英文表達(dá)專業(yè)設(shè)計(jì)想法,。閱讀境外公司設(shè)計(jì)的專業(yè)設(shè)計(jì)圖紙,、用英文完成求職簡歷的目的。
7. 語文（180）
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊兩部分構(gòu)成：
基礎(chǔ)模塊包括：正確認(rèn)讀并書寫3500個常用漢字,，能用普通話朗讀課文；閱讀各種優(yōu)秀作品,；能了解散文,、詩歌、小說,、戲劇等文學(xué)形式的特點(diǎn),。學(xué)會初步欣賞文學(xué)作品，閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬字,；口語交際要養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,，學(xué)會介紹,、交談、復(fù)述,、演講,、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語交際的方法和技能,。寫作學(xué)會語段寫作,、篇章寫作、記敘文,、說明文,、議論文。初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣,。此外,，結(jié)合課文教學(xué)，補(bǔ)充園林經(jīng)典文獻(xiàn)類資料的閱讀內(nèi)容,。在職業(yè)模塊的教學(xué)中加強(qiáng)對園林技術(shù)行業(yè)的職業(yè)理想和工匠精神的滲透,，強(qiáng)化與園林技術(shù)行業(yè)密切相關(guān)的口語訓(xùn)練及應(yīng)用文寫作訓(xùn)練，拓展與園林技術(shù)行業(yè)相關(guān)的語文綜合實(shí)踐學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀本行業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)的能力,，提升學(xué)生的園林文化底蘊(yùn)，幫助學(xué)生熟練掌握本行業(yè)所需的語言表達(dá)技巧,，從情感,、態(tài)度、價值觀等方面為步入園林技術(shù)行業(yè)作好初步的心理準(zhǔn)備,。
8. 數(shù)學(xué)（144）
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊兩部分：本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握園林技術(shù)專業(yè)必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備園林專業(yè)所需的計(jì)算技能與能力,，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
基礎(chǔ)模塊包括集合,、不等式、函數(shù) ,、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù),、三角函數(shù) 、數(shù)列,、平面向量,、直線與圓方程、立體幾何、概率與初步統(tǒng)計(jì),。
9. 化學(xué)（36）
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生選修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程主要的內(nèi)容分為基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊,。
基礎(chǔ)模塊的必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：物質(zhì)結(jié)構(gòu),、元素周期律、物質(zhì)的量,、電解質(zhì)溶液、常見非金屬單質(zhì)及其化合物,、常見金屬單質(zhì)及其化合物,、烴、（烷烴,、烯烴,、炔烴、芳香烴,。）烴的衍生物,、（乙醇、苯酚,、乙醛,、乙酸。）糖類,、（單糖,、低聚糖、多糖）蛋白質(zhì)（氨基酸,、蛋白質(zhì)）,。
職業(yè)模塊主要內(nèi)容包括中和滴定、丙酮,、乙酸乙酯,、有機(jī)高分子材料等。
10. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（102）
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊,、職業(yè)模塊兩個部分構(gòu)成。
基礎(chǔ)模塊（掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成,，會使用常用的計(jì)算機(jī)設(shè)備,，了解信息安全及知識產(chǎn)權(quán)，了解操作系統(tǒng)的功能并會使用圖形用戶界面的操作系統(tǒng),，熟悉和使用因特網(wǎng),，并熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理、電子表格制作、對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,、分析和打印輸出等操作,，會使用多媒體軟件對圖像、視頻,、音頻進(jìn)行處理,，會制作演示文稿。
職業(yè)模塊為限定選修內(nèi)容,，是結(jié)合基礎(chǔ)模塊進(jìn)行的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。
11.公共藝術(shù)
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè),，通過中外不同音樂作品的店,、風(fēng)格和表現(xiàn)手法使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識、技能與原理,、掌握音樂先上的正確方法與音樂表現(xiàn)的基本技能,，提高音樂欣賞能力和音樂素養(yǎng)；美術(shù)教學(xué)應(yīng)通過不同美術(shù)類型（繪畫,、書法,、雕塑、工藝,、建筑,、攝影等）的表現(xiàn)形式與發(fā)展演變進(jìn)程是學(xué)生了解沒書美術(shù)的基礎(chǔ)知識、技能與原理,，熟悉基本審美特征,，理解作品思想與情感與人文內(nèi)涵，感受社會美,、自然美和藝術(shù)美的統(tǒng)一,，提高審美能力。
12. 心理健康（32）
通過學(xué)習(xí)人格完善,、挫折應(yīng)對,、人際關(guān)系、戀愛情感內(nèi)容學(xué)習(xí),。幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自己,，恰當(dāng)評價他人，悅納自我和環(huán)境,，培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度,；增強(qiáng)適應(yīng)社會生活和自我控制的能力；培養(yǎng)健康人格,，學(xué)會與人合作,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,，初步形成求助和互助意識。
13.藝術(shù)拓展（36）
本課程根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》開設(shè),，屬于公共藝術(shù)課程的拓展模塊,，主要講授京劇、相聲等中國傳統(tǒng)藝術(shù),。主要目標(biāo)是讓學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)深入了解,，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,，提升學(xué)生愛國情懷,。
14.歷史（36）
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱》開設(shè)，用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識,、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)及愛國熱情。
15．農(nóng)化基礎(chǔ)（60）
課程的教學(xué)目標(biāo)是了解植物營養(yǎng),，土壤養(yǎng)分與施肥，化肥與有機(jī)肥的基本知識,。掌握營養(yǎng)施肥,、植物營養(yǎng)診斷方法，能夠熟練使用各種常見肥料,，能進(jìn)行無土栽培基質(zhì)的配置與平衡的保持,。
（二）專業(yè)核心課程
1. 園林植物（108）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門專業(yè)核心課程。課程的目標(biāo)是了解植物的細(xì)胞,、組織結(jié)構(gòu),，掌握器官的形態(tài)、構(gòu)造和基本功能,；了解植物分類基礎(chǔ),，掌握北京地區(qū)常見園林植物形態(tài)特征、分類,、分布,、習(xí)性、園林用途,；具有北京地區(qū)常見園林植物冬態(tài)識別能力,。
2. 園林美術(shù)（36）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門專業(yè)核心課程。課程的目標(biāo)是掌握繪畫的基本理論和基本技法,；掌握景物比例,、結(jié)構(gòu)、透視,、明暗和色彩渲染的基本表現(xiàn)技能,；初步具有表現(xiàn)園林景觀的能力。
3. 園林植物環(huán)境（36）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門專業(yè)核心課程。課程的目標(biāo)是了解園林植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系,，掌握各生態(tài)因子與園林植物生長的關(guān)系及園林植物改善城市環(huán)境的生態(tài)作用,。能初步運(yùn)用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)和理論解決園林生產(chǎn)和管理實(shí)踐中的有關(guān)環(huán)境問題。
4. 園林制圖（72）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門專業(yè)核心課程,。課程的目標(biāo)是初步掌握園林制圖的基本理論和基本繪圖技法,；具有園林設(shè)計(jì)圖、施工圖的識別能力,；掌握園林各要素繪制技法,、能夠進(jìn)行園林種植圖的繪制。
5. 園林測量（72）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門專業(yè)核心課程,。課程的目標(biāo)是了解測量儀器的使用,、測量誤差、地形圖及其應(yīng)用,。掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、電子全站儀的操作技能,。能夠進(jìn)行園林工程定點(diǎn)放線,、高程測定、土方平衡計(jì)算,；會小范圍園林平面圖的測繪,、地形圖的識讀應(yīng)用。
6. 園林植物育苗技術(shù)（80）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門專業(yè)核心課程,。課程的目標(biāo)是了解綠化苗木繁育場地的選擇的原則及區(qū)劃方法,、綠化苗木繁育檔案建立的要求和內(nèi)容；掌握播種育苗,、扦插育苗,、嫁接育苗分株育苗的概念及技術(shù)；掌握苗木出圃前的日常養(yǎng)護(hù)管理,、苗木出圃技術(shù)等,。
7. 藝術(shù)插花（1、2）（136）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中高職階段必修的一門專業(yè)核心課程,。中職階段給的課程目標(biāo)是了解插花發(fā)展歷史,、插花禮儀常識及相關(guān)法律，掌握插花工具的使用,，花材加工,，初步掌握花缽、花籃,、花束等常見禮儀插花制作,，具有初級工的插花能力,。
高職階段課程的目標(biāo)是在中職階段教學(xué)的的基礎(chǔ)上，結(jié)合客戶的需要進(jìn)行花藝設(shè)計(jì)與制作,。
8. 園林植物保護(hù)（1,、2）（232）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中高職階段必修的一門專業(yè)核心課程。中職階段的課程目標(biāo)是掌握病蟲害調(diào)查的方法,；具有病蟲標(biāo)本的采集,、制作能力；熟悉本地區(qū)主要園林植物病蟲害的種類,、發(fā)生發(fā)展規(guī)律并初步掌握綜合防治的技能,。
高職階段的課程目標(biāo)是結(jié)合本地區(qū)園林植物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)各種園林植物的防治生物方法和科學(xué)制定防治方案,。
9. 花卉生產(chǎn)與營銷（1,、2）（204）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中高職階段必修的一門專業(yè)核心課程。中職階段的課程目標(biāo)是了解花卉生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r,；掌握北京地區(qū)常見露地識別特點(diǎn),；一二年生花壇花卉、宿根花卉等露地花卉栽培繁殖生產(chǎn)技術(shù),。
高職階段的課程目標(biāo)是主要學(xué)習(xí)各種常見花卉的營銷策略和銷售技巧,，同時結(jié)合市場需要制定花卉生產(chǎn)計(jì)劃。
10．園林機(jī)具使用及機(jī)具使用（1,、2）（132）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中高職階段必修的一門專業(yè)核心課程。中職階段的課程目標(biāo)是熟悉北京綠地養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn),；熟練掌握園林植物栽植,、園林綠地施肥、澆水,、修剪,、防寒等全年養(yǎng)護(hù)技術(shù)、掌握綠地養(yǎng)護(hù)材料與工具的使用,。高職階段的課程目標(biāo)是掌握一些大型農(nóng)用機(jī)械的使用,。
11. 園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（108）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段必修的一門專業(yè)核心課程。掌握園林綠地基本概念,，了解園林發(fā)展簡史,，掌握園林綠地分類、功能和基本形式,、組成要素的相關(guān)知識,。掌握園林綠地設(shè)計(jì)的基本原理與方法，能夠進(jìn)行小庭院和園林綠地局部實(shí)測圖的繪制,。
12. 園林工程施工（1,、2）（240）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中高職階段必修的一門專業(yè)核心課程,。中職階段的課程目標(biāo)是掌握木本植物、草本植物的種植方法,，掌握新建綠地的養(yǎng)護(hù)管理基本方法,。掌握景墻施工、人行路施工,、水景施工,、木作小品施工的施工工藝。高職階段的課程目是在中職階段掌握技能的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行土方工程施工,、給排水工程施工,、假山工程施工、照明工程施工,；能夠熟悉一般園林工程的施工內(nèi)容和程序,，熟悉園林工程常見的材料和性能。
13.計(jì)算機(jī)輔助園林制圖 （1,、2）（232）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中高職階段必修的一門專業(yè)核心課程,。中職階段的課程目標(biāo)是掌握AutoCAD圖形設(shè)計(jì)和Photoshop圖形設(shè)計(jì)軟件知識，能運(yùn)用電腦繪制園林設(shè)計(jì)平面圖,。中職階段的課程目標(biāo)是主要學(xué)習(xí)草圖大師等軟件制作園林景觀設(shè)計(jì)方案,。
14.園林植物造景技術(shù)（60）
本課程是中高職銜接辦學(xué)高職階段必修的一門專業(yè)核心課程。課程目標(biāo)是了解植物造景的基本原則和方法,；知曉園林植物景觀空間的特點(diǎn),、構(gòu)成要素、基本形態(tài)與特征,；掌握自然式,、規(guī)則式植物種植設(shè)計(jì)的要點(diǎn)；能夠采取修剪,、盤扎等技術(shù)措施對園林植物進(jìn)行造型,；具有運(yùn)用植物材料營造不同的空間的能力；熟悉植物群落知識,，掌握人工植物群落的層次(林下,、林中、林緣),、序列(形態(tài),、節(jié)奏、長度),、時間(四季)布局與設(shè)計(jì),。
15.園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（96）
本課程是中高職銜接辦學(xué)高職階段必修的一門專業(yè)核心課程。課程目標(biāo)是理解園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本理論,，學(xué)會設(shè)計(jì)原則和方法,，能夠?qū)ΤＲ妶@林綠地進(jìn)行植物配置（包括道路綠化設(shè)計(jì),、街道小游園和公園規(guī)劃設(shè)計(jì)、居住區(qū)綠地設(shè)計(jì),、機(jī)關(guān)單位和工礦企業(yè)綠地設(shè)計(jì),、簡單的屋頂花園綠地設(shè)計(jì)等）。
16. 園林建設(shè)工程項(xiàng)目管理（64）
本課程是中高職銜接辦學(xué)高職階段必修的一門專業(yè)核心課程,。課程目標(biāo)是主要講解園林建設(shè)工程的前期決策,、工程項(xiàng)目管理組織和項(xiàng)目經(jīng)理、工程招標(biāo)與投標(biāo),、工程合同管理,、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制、工程項(xiàng)目成本控制等內(nèi)容,。通過采用一些案例分析,，讓學(xué)生掌握風(fēng)景園林行業(yè)部門管理，園林經(jīng)營與業(yè)務(wù)管理等內(nèi)容,。
17. 園林工程預(yù)算（48）
本課程是中高職銜接辦學(xué)高職階段必修的一門專業(yè)核心課程,。課程目標(biāo)是理解概算編制的基本原理和基本方法。通過一定的理論知識和實(shí)踐,，使學(xué)生能夠?qū)W會預(yù)算的編制工作,。學(xué)會簡單園林工程的預(yù)算方法和要領(lǐng)，包括工程量的統(tǒng)計(jì),、預(yù)算軟件的使用等,。
（三）素質(zhì)提升課程
1. 禮儀（36）
課程主要以禮儀活動、禮儀規(guī)范,、禮儀規(guī)律為研究對象,，掌握基本的社交語言藝術(shù)，掌握一般社會交往,、接待禮儀的基本要求和方法,，學(xué)會工作和生活中最基本的交際方法與技巧,。
2. 園林法規(guī)（36）
了解國家有關(guān)園林的政策與法規(guī),；了解北京地區(qū)園林行業(yè)相關(guān)的地方性法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)；使學(xué)生的工作過程符合法律規(guī)定,、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，并具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。
3.草坪建植與養(yǎng)護(hù)（36）
掌握常見草坪草的識別要點(diǎn),；了解草坪分類,；掌握常見草坪建植和養(yǎng)護(hù)方法；識別常見的草坪病蟲害,，掌握其防治方法,，為學(xué)生從事有關(guān)草坪工程施工及后期養(yǎng)護(hù)等職業(yè)活動奠定基礎(chǔ),。
4.中職學(xué)生安全教育（36）
了解日常生活安全、財(cái)產(chǎn)安全知識,；掌握心理衛(wèi)生,、安全使用網(wǎng)絡(luò)的方法；培養(yǎng)預(yù)防火災(zāi),、交通事故意識,；保證學(xué)校活動安全,。
5. 全站儀應(yīng)用（36）
掌握全站儀的測量,、數(shù)據(jù)采集方法及軟件的應(yīng)用，能夠使用全站儀在園林工程中進(jìn)行測繪,。
6. 盆景制作（32）
掌握盆景制作基本原則和方法,，具有山石盆景、樹樁盆景的制作能力,；具有對盆景養(yǎng)護(hù)能力,。
7. 園林景點(diǎn)賞析（32）
了解我國古典園林和現(xiàn)代園林概況，掌握我國具有代表性園林造園特點(diǎn),，能夠?qū)ΜF(xiàn)代園林作品進(jìn)行鑒賞,、分析。
8.園林美學(xué)（36學(xué)時）
讓學(xué)生了解中國古典園林美的歷史行程,、中國古典園林的真善美,、園林美的物質(zhì)性建構(gòu)序列、園林審美意境的整體生成,、園林品鑒與審美文化心理,。
9.園林景觀模型制作（36學(xué)時）
了解園林模型制作常用工具與材料，掌握園林模型制作步驟,，了解園林模型制作工藝,，掌握常規(guī)園林沙盤模型制作技法，能獨(dú)立制作小型園林沙盤模型,。
10.園林建筑賞析（36學(xué)時）
了解園林建筑的發(fā)展簡史,，常見園林建筑類型；掌握不同類型園林建筑的特點(diǎn),，熟悉園林建筑小品,，提升園林建筑審美能力和品鑒能力。
11.版畫制作（36學(xué)時）
了解版畫分類,、著色,、構(gòu)圖等知識，讓學(xué)生學(xué)會版畫制作步驟,，有針對性臨摹,，掌握版畫技法,，鍛煉畫稿和刻版能力進(jìn)而創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，審美能力和探索精神,。
12. 趣味組合盆栽（36學(xué)時）
掌握常見盆栽花卉的栽種及養(yǎng)護(hù)方法。了解組合盆栽,、植物微景觀的設(shè)計(jì)原則,。能夠正確并熟練使用制作工具。能夠自己設(shè)計(jì)并制作出完整的盆栽作品,，并可以進(jìn)行適度的養(yǎng)護(hù),，保持觀賞效果并延長觀賞期。
13. 園林文學(xué)（36學(xué)時）
了解園林文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展,，園林文學(xué)與園林的關(guān)系,，學(xué)習(xí)園林景觀題名鑒賞，欣賞園林楹聯(lián)作品,，選讀園林散文作品,。
14.視頻制作（32學(xué)時）
學(xué)會視頻拍攝、采集,、剪輯等相關(guān)制作技術(shù),。能夠獨(dú)立完成視頻制作。能夠獨(dú)立制作完成一個樹種的微課視頻,。
15.公共選修（32學(xué)時）
按照學(xué)生在專業(yè)拓展方面的要求,，安排4門與專業(yè)技能相關(guān)的課程，提高學(xué)生的專業(yè)發(fā)展能力
（四）實(shí)習(xí)與畢業(yè)
1.綜合實(shí)訓(xùn)（364）
本課程是中高職銜接辦學(xué)中職階段的一門以實(shí)操為主的技能訓(xùn)練課程,，課程內(nèi)容包括
模塊一：繪圖與描圖（84學(xué)時）
在真實(shí)的園林設(shè)計(jì)項(xiàng)目中,，輔助設(shè)計(jì)師進(jìn)行綠地設(shè)計(jì)，參與完成踏勘現(xiàn)場,，繪制平面圖,、效果圖、施工圖等,，并完成圖紙打印,、整理的工作。
模塊二：綠化施工（140學(xué)時）
在真實(shí)的綠化施工項(xiàng)目中,，完成清理現(xiàn)場,、場地平整,、定點(diǎn)放線,、挖種植穴、施基肥,、苗木種植,、栽后養(yǎng)護(hù)及施工后的清理,。
模塊三：綠化養(yǎng)護(hù)（140學(xué)時）
在各公園或綠化養(yǎng)護(hù)公司進(jìn)行植物的養(yǎng)護(hù)工作。完成修剪,、澆水,、中耕松土、除草,、施肥,、病蟲害防治、樹木調(diào)整補(bǔ)植,、草花更換等工作,。
其他內(nèi)容：根據(jù)實(shí)習(xí)單位當(dāng)時正在進(jìn)行的項(xiàng)目，可參與和園林相關(guān)的其他工作,。
2.職業(yè)技能訓(xùn)練（56學(xué)時）
本課程是中高職銜接辦學(xué)高職階段的一門以實(shí)操為主的技能訓(xùn)練課程,，安排2周。課程內(nèi)容包括結(jié)合相關(guān)的專業(yè)課程進(jìn)行園林綠地養(yǎng)護(hù)各位綜合技能訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練提高學(xué)生的適崗能力,；
3.園林工程施工員崗位培訓(xùn)（28學(xué)時）
本課程是中高職銜接辦學(xué)高職階段的一門以實(shí)操為主的技能訓(xùn)練課程，課程目標(biāo)是通過實(shí)訓(xùn),，使學(xué)生掌握四部分基本知識,，掌握四個核心技能，注意加強(qiáng)三方面的聯(lián)系,。四部分基本知識：（1）園林工程基本原理（2）園林工程設(shè)計(jì)基本方法（3）園林工程施工基本技術(shù)知識（4）園林工程施工后期養(yǎng)護(hù)技術(shù)知識,；四個核心技能：（1）園林工程施工圖紙的識讀與繪制（2）園林工程施工的定點(diǎn)放線（3）園林工程施工的工藝流程（4）園林工程的施工操作技術(shù)要點(diǎn)；學(xué)習(xí)園林工程設(shè)計(jì)與施工的方法,。
4.園林設(shè)計(jì)員崗位培訓(xùn)（28學(xué)時）
本課程是中高職銜接辦學(xué)高職階段的一門以實(shí)操為主的技能訓(xùn)練課程,，課程目標(biāo)是通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握五部分基本知識,，掌握六個核心技能,，注意加強(qiáng)三方面的聯(lián)系。五部分基本知識：（1）園林設(shè)計(jì)基本原理（2）園林設(shè)計(jì)規(guī)范（3）園林設(shè)計(jì)基本方法（4）園林設(shè)計(jì)基本技術(shù)（5）園林各類綠地的設(shè)計(jì)要點(diǎn),；六個核心技能：（1）園林圖紙的識讀（2）園林圖紙的描繪（3）現(xiàn)狀圖的測繪（4）園林設(shè)計(jì)平面圖,、立面圖、效果圖的繪制（5）園林設(shè)計(jì)程序（6）園林各類綠地的設(shè)計(jì),；學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)的方法：消除前序課程的知識盲點(diǎn),，做好課程的有效銜接。認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)的參考資料,，自學(xué)專業(yè)理論知識,。獨(dú)立思考問題，提出問題并組織討論。認(rèn)真完成課程設(shè)計(jì)作業(yè),。掌握外出考察參觀的材料收集,、記錄、整理能力和技巧,。進(jìn)而完成參觀實(shí)習(xí)報(bào)告,。為學(xué)習(xí)課程掌握技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.園林綠地養(yǎng)護(hù)員崗位培訓(xùn) （28學(xué)時）
本課程是中高職銜接辦學(xué)高職階段的一門以實(shí)操為主的技能訓(xùn)練課程,，課程目標(biāo)是使學(xué)生知道園林植物養(yǎng)護(hù)技術(shù)在我國園林建設(shè)中的重要地位與作用,，懂得園林植物養(yǎng)護(hù)的概念、功能,、國內(nèi)外園林植物養(yǎng)護(hù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,，掌握園林綠地養(yǎng)護(hù)的原理和技術(shù)方法，知曉園林植物整形修剪的原理,、原則,、方法等理論，掌握園林植物的樹木補(bǔ)植的理論知識,，使學(xué)生知道園林植物養(yǎng)護(hù)技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài),。
6.園林資料員崗位培訓(xùn)（28學(xué)時）
本課程是中高職銜接辦學(xué)高職階段的一門以實(shí)操為主的技能訓(xùn)練課程，課程目標(biāo)是通過實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握園林資料員崗位相關(guān)工作的操作流程,，可以完成各種資料的收集,、整理、歸檔,，用相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件對檔案中的資料進(jìn)行管理,。
7.頂崗實(shí)習(xí)（560學(xué)時）
根據(jù)用人單位的需求，結(jié)合就業(yè),、結(jié)合專業(yè),，安排學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地或用人單位實(shí)習(xí)，一方面訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能,，另一方面學(xué)生和用人單位相互考察并進(jìn)行雙向選擇,，為畢業(yè)后的擇業(yè)作好準(zhǔn)備。
8.園林設(shè)計(jì)文本制作（48學(xué)時）
主要介紹對設(shè)計(jì)文本形成初步概念,、對設(shè)計(jì)文本內(nèi)容,，文件排版格式要求有認(rèn)知；熟練掌握相關(guān)排版軟件如photoshop,，word,，pdf，ppt,；掌握封面,，扉頁,，設(shè)計(jì)文件目錄，設(shè)計(jì)說明,，設(shè)計(jì)圖紙，技術(shù)分析圖等制作,；掌握所有圖版繪制比例和標(biāo)注,；掌握設(shè)計(jì)文本語言與視覺美化包裝。
9.畢業(yè)論文的撰寫與答辯技巧（32學(xué)時）
培養(yǎng)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的能力,，要求學(xué)生對文獻(xiàn)材料有一定的綜合分析能力,、并能用自己的語言表達(dá)個人觀點(diǎn)和意見，同時還要求學(xué)生學(xué)會正確地引用他人的觀點(diǎn),，避免有意或無意的抄襲現(xiàn)象,。本課程的任務(wù)是使學(xué)生了解從選題、文獻(xiàn)調(diào)研,、資料分析,、列提綱、起草,、修改到編輯的寫作基本方法和基本技能,，了解畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述、摘要,、引言,、正文、結(jié)語的寫作方法及文獻(xiàn)引用方法等,，為學(xué)生畢業(yè)論文寫作提供指導(dǎo)和幫助,，對學(xué)生進(jìn)行基本的研究能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及獨(dú)立思維,、科學(xué)探索的能力,。
10.畢業(yè)論文
按照學(xué)生的論文選題意向，完成與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致的畢業(yè)論文題目或設(shè)計(jì),，同時在論文合格的前提下進(jìn)行論文答辯,。
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
（一）教學(xué)活動時間分配表（周）
教學(xué)周學(xué)時分配表
|
學(xué)期
周 項(xiàng) 目
|
教學(xué)周數(shù) |
入學(xué)教育 |
軍訓(xùn) |
勞動 |
機(jī)動 |
合計(jì) |
|||||||
|
總周數(shù) |
課堂 教學(xué) |
綜合實(shí)訓(xùn) |
培訓(xùn) |
復(fù)習(xí)考試 |
頂崗實(shí)習(xí) |
畢業(yè)論文 |
|||||||
|
第一 學(xué)年 |
第一學(xué)期 |
18 |
17 |
1 |
0.5 |
1 |
0.5 |
20 |
|||||
|
第二學(xué)期 |
18 |
17 |
1 |
1 |
1 |
20 |
|||||||
|
第二 學(xué)年 |
第三學(xué)期 |
18 |
17 |
1 |
1 |
1 |
20 |
||||||
|
第四學(xué)期 |
18 |
17 |
1 |
1 |
1 |
20 |
|||||||
|
第三 學(xué)年 |
第五學(xué)期 |
18 |
17 |
1 |
1 |
1 |
20 |
||||||
|
第六學(xué)期 |
18 |
5 |
13 |
1 |
1 |
20 |
|||||||
|
第四 學(xué)年 |
第七學(xué)期 |
16 |
15 |
1 |
1 |
2 |
1 |
20 |
|||||
|
第八學(xué)期 |
18 |
15 |
2 |
1 |
2 |
20 |
|||||||
|
第五 學(xué)年 |
第九學(xué)期 |
18 |
8 |
4 |
6 |
2 |
20 |
||||||
|
第十學(xué)期 |
18 |
14 |
4 |
2 |
20 |
||||||||
（二）課程設(shè)置及教學(xué)時間安排表
|
課程類型 |
序號 |
課 程 名 稱 |
學(xué)時 |
學(xué)分 |
各學(xué)期周課時安排 |
|||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|||||||
|
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
5 |
15 |
16 |
8 |
18 |
|||||||
|
（一）公共基礎(chǔ)課 |
1 |
職業(yè)生涯規(guī)劃(1,、2) |
68 |
4 |
2 |
2 |
||||||||||
|
2 |
職業(yè)道德與法律 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
3 |
經(jīng)濟(jì)政治與社會 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
4 |
哲學(xué)與人生 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
5 |
體育與健康(1,、2) |
210 |
12 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||||
|
6 |
英語（1、2） |
272 |
14 |
4 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
|||||||
|
7 |
語文 |
180 |
10 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||
|
8 |
數(shù)學(xué) |
144 |
8 |
4 |
4 |
|||||||||||
|
9 |
化學(xué) |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
10 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) |
144 |
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||
|
11 |
公共藝術(shù) |
美術(shù) |
18 |
1 |
1 |
|||||||||||
|
音樂 |
18 |
1 |
1 |
|||||||||||||
|
12 |
心理健康 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
13 |
藝術(shù)拓展 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
14 |
歷史 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
15 |
農(nóng)業(yè)化學(xué)基礎(chǔ) |
60 |
12 |
12 |
||||||||||||
|
小計(jì) |
28% |
1366 |
86 |
22 |
18 |
10 |
10 |
4 |
12 |
8 |
2 |
0 |
0 |
|||
|
（二）專業(yè)課程 |
專業(yè)基礎(chǔ)課程 |
1 |
園林植物 |
108 |
6 |
2 |
4 |
|||||||||
|
2 |
園林美術(shù) |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
3 |
園林植物環(huán)境 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
4 |
園林制圖 |
72 |
4 |
4 |
||||||||||||
|
5 |
園林測量 |
72 |
4 |
4 |
||||||||||||
|
6 |
園林植物育苗技術(shù) |
80 |
16 |
16 |
||||||||||||
|
專業(yè)核心課程 |
7 |
藝術(shù)插花（1,、2） |
136 |
8 |
2 |
2 |
4 |
|||||||||
|
8 |
園林植物保護(hù)（1,、2） |
232 |
14 |
2 |
4 |
4 |
4 |
|||||||||
|
9 |
花卉生產(chǎn)與營銷（1、2） |
204 |
12 |
4 |
4 |
4 |
||||||||||
|
10 |
園林綠地養(yǎng)護(hù)及機(jī)具使用（1,、2） |
132 |
8 |
4 |
4 |
|||||||||||
|
11 |
園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ) |
108 |
6 |
2 |
4 |
|||||||||||
|
12 |
園林工程施工（1,、2） |
240 |
16 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|||||||||
|
13 |
計(jì)算機(jī)輔助園林制圖（1,、2） |
232 |
14 |
4 |
2 |
4 |
4 |
|||||||||
|
14 |
園林植物造景技術(shù) |
60 |
4 |
4 |
||||||||||||
|
15 |
園林規(guī)劃設(shè)計(jì) |
96 |
6 |
6 |
||||||||||||
|
16 |
園林建設(shè)工程項(xiàng)目管理 |
48 |
6 |
6 |
||||||||||||
|
17 |
園林工程預(yù)算 |
64 |
4 |
4 |
||||||||||||
|
小計(jì) |
38% |
1956 |
132 |
6 |
6 |
18 |
16 |
14 |
16 |
20 |
26 |
10 |
0 |
|||
|
（三）素質(zhì)提升課程 |
1 |
禮儀 |
36 |
2 |
2 |
|||||||||||
|
2 |
園林法規(guī) |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
3 |
草坪建植與養(yǎng)護(hù) |
72 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
4 |
中職學(xué)生安全教育 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
5 |
全站儀應(yīng)用 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
6 |
盆景制作 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
7 |
園林景點(diǎn)賞析 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
8 |
園林美學(xué) |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
9 |
園林景觀模型制作 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
10 |
園林建筑賞析 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
11 |
版畫制作 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
12 |
趣味組合盆栽 |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
13 |
園林文學(xué) |
36 |
2 |
2 |
||||||||||||
|
14 |
視頻制作 |
32 |
4 |
4 |
||||||||||||
|
15 |
公共選修（10門課） |
32 |
4 |
4 |
||||||||||||
|
小計(jì) |
8% |
352 |
24 |
0 |
選4 |
0 |
選2 |
選10 |
0 |
0 |
0 |
選8 |
0 |
|||
|
（四）實(shí)習(xí)與 畢業(yè) |
1 |
綜合實(shí)訓(xùn) |
364 |
13周 |
||||||||||||
|
2 |
職業(yè)技能培訓(xùn) |
56 |
2周 |
|||||||||||||
|
3 |
園林工程施工員崗位培訓(xùn) |
28 |
1周 |
|||||||||||||
|
4 |
園林設(shè)計(jì)員崗位培訓(xùn) |
28 |
1周 |
|||||||||||||
|
5 |
園林綠地養(yǎng)護(hù)員崗位培訓(xùn) |
28 |
1周 |
|||||||||||||
|
6 |
園林資料員崗位培訓(xùn) |
28 |
1周 |
|||||||||||||
|
7 |
頂崗實(shí)習(xí) |
560 |
6周 |
14周 |
||||||||||||
|
8 |
園林設(shè)計(jì)文本制作 |
48 |
6 |
6 |
||||||||||||
|
9 |
畢業(yè)論文的撰寫與答辯技巧 |
32 |
4 |
4 |
||||||||||||
|
10 |
畢業(yè)論文 |
112 |
4周 |
|||||||||||||
|
小計(jì) |
26% |
1284 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
|||
|
合 計(jì) |
4958 |
252 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
||||
八、教學(xué)保障
（一）師資隊(duì)伍
教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要包括公共基礎(chǔ)課程,、專業(yè)課程的任課教師,，以及外聘的企業(yè)兼職教師
和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。對于專業(yè)核心課程或技能操作性強(qiáng)的課程,，由一位教師的牽頭,，成立由
學(xué)校老師和企業(yè)專家共同組成的教師小組，根據(jù)教師的特長由一位老師或多位老師共同完
成教學(xué)任務(wù),。對任課教師的具體要求,、各課程任課教師見下表。
|
要求 |
公共基礎(chǔ)課程
|
專業(yè)課程 |
企業(yè)兼職或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師 |
|
學(xué)歷 |
文化或教育類 等相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷
|
園林類相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科 及以上學(xué)歷 |
園林類相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科 及以上學(xué)歷 |
|
職稱 |
講師及以上職稱 |
講師及以上職稱 |
具有等同于講師的行業(yè)認(rèn)可的 專業(yè)技術(shù)職稱,，或具有行業(yè)相關(guān)的中級職業(yè)資格,。 |
|
教師資格 |
中等職業(yè)學(xué)校 教師資格證書文化或教育類等相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù) |
“雙師型”教師 中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書專業(yè)的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù) |
具有園林綠化工程師、高級工程師,、計(jì)師,、高級技師等相 關(guān)職業(yè)資格 |
|
職業(yè)道德 |
良好的師德 |
良好的師德 |
良好的崗位職業(yè)道德 |
|
能力要求 |
具有教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施 和組織能力 |
具有行動導(dǎo)向課程教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施和組織能力具備園林行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`經(jīng)歷,；掌握園林植物生產(chǎn)、園林工程施工與管理,、園林綠地養(yǎng)護(hù)與管理的相關(guān)知識和技能 |
相關(guān)工作崗位技術(shù)熟練,；具備一定的教學(xué)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施能力（兼職教師）,；具備一 定的指導(dǎo)學(xué)生能力（實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）
|
（二）教學(xué)設(shè)施
1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件
園林技術(shù)專業(yè)在校內(nèi)設(shè)有園林藝術(shù)中心,、園林設(shè)計(jì)中心和園林植物栽培養(yǎng)護(hù)基地等實(shí)訓(xùn)條件。其中包括盆花溫室,、切花溫室,、苗圃、彩林基地以及模擬觀光園等實(shí)訓(xùn)場所,，可以滿足園林專業(yè)學(xué)生園林設(shè)計(jì),、園林綠化施工、園林植物生產(chǎn),、園林綠地養(yǎng)護(hù)等實(shí)訓(xùn)需求,。
|
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱 |
基本設(shè)備設(shè)施 |
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容 |
培養(yǎng)主要能力 |
|
園林美術(shù)實(shí)訓(xùn)室 |
畫板、石膏教具,、畫筆,、三腳架 |
石膏素描、園林植物,、小品等速寫,、鋼筆畫 |
掌握各種園林花卉,、樹木和建筑小景的形態(tài)特征、把握形態(tài)的明暗和空間關(guān)系,； 掌握造型的表現(xiàn)方法,，指導(dǎo)園林設(shè)計(jì)； 掌握造型的基本透視原理,，合理地表達(dá)園林設(shè)計(jì)意圖,。 |
|
園林制圖室 |
制圖專用桌、制圖專用座凳,、設(shè)計(jì)模型,、繪圖機(jī),、曬圖機(jī),、投影儀 |
各種園林設(shè)計(jì)圖的基本繪制、園林設(shè)計(jì)規(guī)劃圖,、園林工程施工圖的繪制 |
理解園林制圖的基本原理,，掌握制圖的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會各種園林設(shè)計(jì)圖的基本繪制方法,，能夠準(zhǔn)確繪制園林設(shè)計(jì)規(guī)劃圖和園林工程施工圖 |
|
園林設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室 |
電腦,、投影儀 |
園林建筑小品設(shè)計(jì)、園林豎向設(shè)計(jì),、園路設(shè)計(jì),、居住區(qū)小游園設(shè)計(jì)、小型公園設(shè)計(jì),、道路綠地設(shè)計(jì),、園林植物配置設(shè)計(jì)等項(xiàng)目 |
能熟練操作AutoCAD、photoshop,、3Dmax等軟件,，并運(yùn)用以上軟件進(jìn)行園林工程輔助設(shè)計(jì)制圖 |
|
園林信息系統(tǒng)測繪實(shí)訓(xùn)場
|
GPS、全站儀 |
基本測量數(shù)據(jù)的采集與應(yīng)用（距離的測量與測設(shè),、角度測量與測設(shè),、高程測量與測設(shè)、坐標(biāo)測量與測設(shè)等）,；平面圖與地形圖的繪制等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施,。 |
培養(yǎng)學(xué)生能掌握測繪最前沿技術(shù)。 |
|
園林機(jī)械實(shí)訓(xùn)場 |
草坪修剪機(jī),、草坪打孔機(jī),、草坪疏草機(jī)、草坪修邊機(jī),、割灌機(jī),、草坪施肥播種機(jī),；樹木修剪機(jī)具剪枝剪、高枝剪,、太平剪,、綠籬機(jī)、高枝油鋸,；樹木種植具旋耕機(jī),、挖坑機(jī) |
可進(jìn)行草坪修剪、草坪打孔等養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目,；可進(jìn)行喬灌木修剪,、綠籬修剪等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。 |
培養(yǎng)草坪修剪,、喬灌木修剪等植物養(yǎng)護(hù)能力,。 |
|
園林種植工程實(shí)訓(xùn)場 |
橡膠軟體土球模型、起重設(shè)備等,，以及平尺,、手鋸、剪枝剪等工具,。 |
苗木挖掘,、定點(diǎn)放線、挖穴,、苗木移栽,、苗木栽后養(yǎng)護(hù)等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；針葉樹土球挖掘,、土球打包,、移栽，帶土方箱移栽,、栽后養(yǎng)護(hù),； |
培養(yǎng)學(xué)生不同植物的種植施工及其栽后養(yǎng)護(hù)能力。 |
|
插花實(shí)訓(xùn)室 |
配備了各種插花容器,、配件及工具,；設(shè)備齊全，可以同時滿足40名學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)或集中實(shí)訓(xùn),。
|
鮮花的識別與保鮮,、禮品包裝絲帶編結(jié)、小花籃及大型開業(yè)花籃的設(shè)計(jì),、花車設(shè)計(jì),、胸花設(shè)計(jì)、中式花束設(shè)計(jì),、西式花束及藝術(shù)插花等設(shè)計(jì),、制作技能訓(xùn)練 |
能進(jìn)行中式,、西式、及藝術(shù)插花裝飾品的制作方法,；能根據(jù)不同環(huán)境要求,，進(jìn)行具體的花藝作品設(shè)計(jì) |
|
盆景制作室 |
云石機(jī)、錘鉆,、角磨機(jī),、雕刻刀、山石材料,、盆景配件,、植物材料和盆景工具箱等 |
枝條蟠扎造型、植株修剪造型,、嫁接,、石料的鋸截和膠合、石料雕琢,、培養(yǎng)土配制,、盆景植物上盆和換盆等,。并最終完成樹樁盆景,、小菊盆景、山水盆景和樹石盆景的制作 |
掌握綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識,，解決實(shí)際盆景制作技術(shù)問題的能力,，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及增強(qiáng)工作適應(yīng)能力打下一定的基礎(chǔ) |
|
陶藝制作室 |
拉坯機(jī)、電窯,、電烤箱等必備設(shè)備 |
練土,、陶藝?yán)鳌⑻账嚦善?、陶藝制品燒制,、彩繪 |
學(xué)生受到藝術(shù)熏陶的同時鍛煉動手能力，培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和藝術(shù)素養(yǎng),。學(xué)生的陶藝作品還可以成為學(xué)生藝術(shù)插花的創(chuàng)作素材 |
|
壓花實(shí)訓(xùn)室 |
電子干燥柜,、烘箱、微波爐,、微波壓花器,、干燥板、微型真空泵,、裝裱機(jī) |
花材染色,、花材干燥、花材保存,、葉片鏤空,、背景制作,、作品密封、 各種小品制作（書簽,、鑰匙圈,、熱熔膠膜制作、水晶灌膠,、表面修飾） |
培養(yǎng)學(xué)生審美意識和造型能力,、對植物材料的認(rèn)知、運(yùn)用能力,、 |
2. 校外實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn)基地
為提高學(xué)生的實(shí)踐水平，園林技術(shù)專業(yè)與相關(guān)的園林綠化公司,、園林苗圃苗圃,、花木公司、市,、區(qū)屬公園等校外28家園林專業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位建立了良好的產(chǎn),、學(xué)、研合作伙伴關(guān)系,，合作企業(yè)與學(xué)習(xí)共同確定了人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格,，共同進(jìn)行課程開發(fā)、開展師資培養(yǎng)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)等,，全程參與專業(yè)建設(shè),；企業(yè)從學(xué)生入學(xué)開始，通過派企業(yè)專家為學(xué)生進(jìn)行專題講座,、參觀講解,、課程教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式,，與學(xué)校共同進(jìn)行人才培養(yǎng),，使學(xué)生能更好的了解行業(yè)最新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)。某些企業(yè)專家,、總經(jīng)理還是國家和世界技能大賽的專家裁判,，憑借此優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生參加全國職業(yè)院校及行業(yè)協(xié)會及其相關(guān)協(xié)會舉辦的技能大賽,，對提高學(xué)生專業(yè)技能的提高具有非常重要的作用,。這些企業(yè)每年接收我專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，滿足學(xué)生多種能力培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)需要,。
（三）教學(xué)資源
全方位配備教學(xué)的軟硬件資源,。軟件教學(xué)資源主要包括師資力量的合理配置；信息化
教學(xué)資源的建設(shè)、開發(fā)和利用,。硬件教學(xué)資源主要包括教室及多媒體設(shè)備和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的配備,；教材主要選用國家規(guī)劃教材，采用部分自編課改教材,，符合國家及北京市等有關(guān)要求,。根據(jù)學(xué)習(xí)需求，逐漸開發(fā)相關(guān)教材及學(xué)材,、輔助教學(xué)材料,、教具等；教學(xué)計(jì)劃,、課程標(biāo)準(zhǔn),、授課計(jì)劃等教學(xué)文件的配備。
九,、教學(xué)實(shí)施
（一）教學(xué)要求
在教學(xué)中采用行動導(dǎo)向的教學(xué)方法,，如任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法,、引導(dǎo)文教學(xué)法,、項(xiàng)目教學(xué)法等，力爭做到讓學(xué)生在“做中學(xué)”,、“學(xué)中做”,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。利用市級技能大賽,，引領(lǐng)教學(xué),。
發(fā)揮校企合作的作用,，聘請企業(yè)專家參與核心課程的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施,，在教學(xué)中選擇典型真實(shí)的工作內(nèi)容，學(xué)生以小組形式在實(shí)訓(xùn)基地完成模擬項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),，在崗位分工,、崗位輪換活動中鍛煉職業(yè)能力和社會能力。依托行業(yè),、企業(yè),，借助工作室承接實(shí)際工程項(xiàng)目，親身體驗(yàn)工作流程,，明確企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)規(guī)范,。
（二）學(xué)習(xí)評價
公共必修課程教學(xué)，教師執(zhí)行教育部和北京市教委有關(guān)教學(xué)基本要求,，重在改革教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
專業(yè)課教學(xué),，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行行動導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì),，以任務(wù),、案例、項(xiàng)目等為載體,，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué),。要尊重學(xué)生的主體地位和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境中的作用,，保證動手操作時間,，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，通過教學(xué)過程有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,。
考核評價體現(xiàn)評價主體,、評價方式、評價過程的多元化,。將學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力作為評價教育教學(xué)質(zhì)量的依據(jù),，并根據(jù)企業(yè)要求和學(xué)生實(shí)際，在已有的核心課程考核標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，確定更有針對性,、分層次的考核內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)。引入企業(yè)專家評價,，對學(xué)生進(jìn)行過程性和終結(jié)性評價,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
（三）質(zhì)量管理
成立園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,、教學(xué)檢查和評價機(jī)構(gòu),。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會由校內(nèi)、外經(jīng)驗(yàn)豐富的教育教學(xué)專家,、行業(yè)技術(shù)專家,、本校專業(yè)帶頭人和骨干教師組成。以職業(yè)教育發(fā)
展規(guī)劃和園林行業(yè)發(fā)展需求為依據(jù),，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，定期開展行業(yè)企業(yè)調(diào)研，定期對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂和更新,，以適應(yīng)迅速發(fā)展的教學(xué)改革新形勢,，構(gòu)建校企合作、產(chǎn)教融合,、資源共享,、共同發(fā)展的專業(yè)建設(shè)模式。制定教學(xué)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)，建立檢查和反饋機(jī)制,，保障教學(xué)的正常運(yùn)行和合理調(diào)整,。按照學(xué)校教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，由相應(yīng)部門對教學(xué)進(jìn)行每日教學(xué)常規(guī)檢查,、聽課檢查及教學(xué)質(zhì)量評價,。學(xué)校教學(xué)管理部門和教學(xué)實(shí)施部門聯(lián)合制定與人才培養(yǎng)方案相配套的規(guī)章制度，為人才培養(yǎng)模式的實(shí)施提供了有力的保障,。
十,、畢業(yè)要求
畢業(yè)要求是學(xué)生通過中職 3 年中職學(xué)習(xí)和 2 年高職的學(xué)習(xí)，修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所
規(guī)定的課時和學(xué)分,，達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求,。英語通過國家對高等職
業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低要求；獲得國家勞動和社會保障部頒發(fā)或?qū)I(yè)技術(shù)認(rèn)證部門的 1 個或 1
個以上的職業(yè)資格證書,。職業(yè)素養(yǎng)積分達(dá)標(biāo)綜合素質(zhì)考核合格,，并將考核情況作為是否準(zhǔn)
予畢業(yè)的重要依據(jù)。
具體職業(yè)資格證書如下：
1.必須取得計(jì)算機(jī)一級以上證書,；
2.必須取得 B 級以上英語等級證書,；
3.必須取得下列專業(yè)資格證書之一：
(1)園林資料員；
(2)園林工程施工員,；
(3)森林有害生物防治員
